4月8日，第七屆中國(guó)高等教育智慧教學(xué)與課堂教學(xué)改革論壇在重慶召開(kāi)。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)孫維杰，重慶郵電大學(xué)校長(zhǎng)高新波，超星集團(tuán)創(chuàng)始人史超出席會(huì)議并致辭。武漢理工大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱、超星泛雅集團(tuán)總裁秦波濤、重慶電子工程職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)聶強(qiáng)、武漢工程大學(xué)副校長(zhǎng)喻發(fā)全、大連理工大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)劉志軍、中央民族大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)馮金朝作主題報(bào)告。福建省教育廳副廳長(zhǎng)（正廳長(zhǎng)級(jí)）劉健、吉林省教育廳副廳長(zhǎng)劉學(xué)軍等部分省市教育部門(mén)負(fù)責(zé)同志，以及全國(guó)數(shù)百所高校領(lǐng)導(dǎo)、教師共1300余人參加論壇，線(xiàn)上累計(jì)觀(guān)看近18萬(wàn)人次。論壇分別由重慶郵電大學(xué)副校長(zhǎng)陳前斌、重慶工程學(xué)院黨委書(shū)記譚明術(shù)、成都信息工程大學(xué)黨委書(shū)記周激流主持。
孫維杰致辭
孫維杰在致辭中指出，本次論壇重點(diǎn)圍繞通過(guò)智慧教室、教管一體化平臺(tái)建設(shè)，全方位賦能高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)，構(gòu)建結(jié)合AI等新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)基于軟硬一體的智慧教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)和課堂教學(xué)改革等問(wèn)題，進(jìn)行深入研討和交流 。他指出，推動(dòng)信息化技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，積極推動(dòng)高等教育的變革發(fā)展，一是要通過(guò)智慧化平臺(tái)賦能高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能升級(jí)，優(yōu)化智慧教學(xué)環(huán)境。二是要聚焦信息技術(shù)在智慧教學(xué)中的應(yīng)用和助力一流課程建設(shè)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。三是要發(fā)揮人工智能大數(shù)據(jù)賦能作用，加快環(huán)境體系構(gòu)建。
高新波致辭
高新波在致辭中分享了重慶郵電大學(xué)堅(jiān)持以“人工智能+”為牽引，持續(xù)推進(jìn)人工智能賦能教育科研高質(zhì)量發(fā)展，將“人工智能+信息”人才培養(yǎng)作為學(xué)校教育教學(xué)的核心目標(biāo)，創(chuàng)新提出了全方位、全場(chǎng)景、全過(guò)程、全真實(shí)、全同步的人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建了“四融合、三模式、三路徑、四方式”的人才培養(yǎng)體系；以省部共建大數(shù)據(jù)智能計(jì)算全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室為引領(lǐng)，布局智慧教育新型交叉方向，打造人工智能+學(xué)科交叉研究新模式。
史超致辭
史超在致辭中分析了信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，針對(duì)我國(guó)教育信息化手段老舊的現(xiàn)狀，從技術(shù)框架到技術(shù)實(shí)現(xiàn)方案提出了解決方案。他指出，超星集團(tuán)高度重視人工智能基礎(chǔ)研究和一體化教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)化，三十年來(lái)始終以用戶(hù)需求為己任，未來(lái)將繼續(xù)致力于技術(shù)與教育的深度融合，協(xié)同高校完成智慧化教學(xué)升級(jí)，為推動(dòng)高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
楊宗凱作報(bào)告
楊宗凱以“人工智能賦能教育教學(xué)創(chuàng)新”為題作主題報(bào)告。他認(rèn)為，面對(duì)人工智能賦能教育的創(chuàng)新和變革，應(yīng)完善新一代人才培養(yǎng)體系，以知識(shí)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向以數(shù)據(jù)和知識(shí)的雙向驅(qū)動(dòng)，通過(guò)人工智能賦能教育教學(xué)，實(shí)踐差異化的教、個(gè)性化的學(xué)、精細(xì)化的管、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的研和智能化的服務(wù)；通過(guò)精準(zhǔn)化的教學(xué)，啟迪心靈的個(gè)性化教育，形成新的教育范式和形態(tài)。
秦波濤作報(bào)告
聶強(qiáng)作報(bào)告
喻發(fā)全作報(bào)告
劉志軍作報(bào)告
馮金朝作報(bào)告
秦波濤以“結(jié)合AI的一體化智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)”為題作主題報(bào)告，深入介紹了超星近十年為高校教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)方面所作出的努力，及超星智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案。
聶強(qiáng)以“數(shù)字賦能—構(gòu)建智慧職業(yè)教育新生態(tài)”為題作主題報(bào)告，緊緊圍繞“專(zhuān)業(yè)集群”“數(shù)字賦能”，介紹了重慶電子工程職業(yè)學(xué)院如何利用信息化手段推進(jìn)高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)做法。
喻發(fā)全以“智慧教+個(gè)性學(xué)”探索智慧教學(xué)新生態(tài)為題作主題報(bào)告，從觀(guān)測(cè)新趨勢(shì)、提出新問(wèn)題、溯源個(gè)性學(xué)、打造新生態(tài)四個(gè)方面，圍繞智慧教育新生態(tài)構(gòu)建，分享了對(duì)于我國(guó)高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型理念變革、教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、教學(xué)模式改革等的看法。
劉志軍以“建設(shè)智慧育人環(huán)境 提升數(shù)字教育能力”為題作主題報(bào)告，介紹了大連理工大學(xué)“智能+教研”的新范式和新體系、智慧育人環(huán)境的構(gòu)建等方面情況。
馮金朝以“智慧教學(xué)融合發(fā)展，助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”為題作主題報(bào)告，運(yùn)用詳實(shí)數(shù)據(jù)，論證智慧教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)融合創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)方式，介紹了中央民族大學(xué)智慧課堂下的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)做法。
論壇圍繞“推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支持體系”主題，對(duì)信息技術(shù)與在線(xiàn)教學(xué)深度融合背景下的智慧教學(xué)與課堂教學(xué)改革進(jìn)行深入探討。同時(shí)舉行了“泛雅平臺(tái)十周年”活動(dòng)和“成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈高校智慧教育典型案例及研究成果”發(fā)布儀式。超星集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)始人闕超等領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓為入選案例頒獎(jiǎng)。