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河南科技大學(xué)

國家國防科技工業(yè)局與河南省人民政府共建高校全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地國家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地河南省重點建設(shè)的三所綜合性大學(xué)之一“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”理事高校河南省最具就業(yè)競爭力示范院校河南考生心目中最理想的高校河南科技大學(xué)(簡稱河科大，英文簡稱：HAUST)坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市——洛陽，是國家國防科技工業(yè)局與河南省人民政府共建高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地、國家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、河南省重點建設(shè)的三所綜合性大學(xué)之一、 “絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”理事高校、河南省最具就業(yè)競爭力示范院校和河南考生心目中最理想的高校。學(xué)校面向全國招生，現(xiàn)有全日制普通本科生、研究生及留學(xué)生4.1萬人，非全日制成人教育生2.4萬人。學(xué)校1952年創(chuàng)建于首都北京。1956年，應(yīng)國家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽，后更名為洛陽工學(xué)院，隸屬于國家機(jī)械工業(yè)部。1998年，劃轉(zhuǎn)至河南省管理。2002年，河南省委、省政府為優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)布局，報經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由洛陽工學(xué)院、洛陽醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、洛陽農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校合并組建河南科技大學(xué)。2002年8月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)（時任河南省省長）親自為學(xué)校授牌，并在講話中指出“組建河南科技大學(xué)是省委、省政府實施‘科教興豫’戰(zhàn)略的重大舉措……河南科技大學(xué)要以創(chuàng)建高水平大學(xué)為目標(biāo)，努力辦成國內(nèi)先進(jìn)、居于省內(nèi)高校前列、具有自身特色的一所綜合性大學(xué)。”長期以來，學(xué)校秉承“明德博學(xué)、日新篤行”的校訓(xùn)和“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念，發(fā)揚“自強(qiáng)不息、追求卓越”的河科大精神，突出內(nèi)涵發(fā)展，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和核心競爭力。一、學(xué)科門類齊全，師資力量雄厚學(xué)校是一所工科優(yōu)勢突出、理工農(nóng)醫(yī)文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)，現(xiàn)有31個學(xué)院，96個本科招生專業(yè)，涵蓋理、工、農(nóng)、醫(yī)、經(jīng)、管、文、法、史、教、藝術(shù)學(xué)等11大學(xué)科門類，有4個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，3個博士后流動站；有38個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，19個專業(yè)學(xué)位研究生招生類別；有28個河南省一級重點學(xué)科，3個國家“十三五”國防特色學(xué)科，1個河南省優(yōu)勢特色學(xué)科，12個河南省特聘教授設(shè)崗學(xué)科。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科、農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科、工程學(xué)科、植物與動物學(xué)學(xué)科分別進(jìn)入ESI全球前1%。有20個專業(yè)入選2019年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點。學(xué)校現(xiàn)有10所附屬醫(yī)院，其中直屬第一附屬醫(yī)院是首批全國“百佳醫(yī)院”。學(xué)校現(xiàn)有國家級教學(xué)團(tuán)隊、特色專業(yè)、專業(yè)改革綜合試點、精品（資源共享）課程、精品視頻公開課、雙語教學(xué)示范課、精品在線開放課程、實驗教學(xué)示范中心等本科教學(xué)工程項目40個，教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”項目1個，省部級教學(xué)團(tuán)隊、特色專業(yè)、精品課程等質(zhì)量工程項目132個；有教授、副教授等高級專業(yè)技術(shù)人員1030人,具有博士學(xué)位的教師1272人；擁有雙聘院士9人，“百千萬人才工程”國家級入選者3人，省特聘教授14人,享受國務(wù)院政府特殊津貼專家46人，“中原學(xué)者”3人，“中原教學(xué)名師”1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人25人。二、科研基礎(chǔ)扎實，辦學(xué)特色突出學(xué)校有國家重點實驗室1個、國家地方聯(lián)合工程研究中心（工程實驗室）2個，省重點實驗室、省工程技術(shù)（研究）中心等省部級科研平臺和人文社科研究基地66個。近五年來，學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎1項，省級特等獎3項、一等獎8項、二等獎11項；承擔(dān)國家重大專項、國家重點研發(fā)計劃（包括子項）等項目62項，國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目共303項，獲國家科技進(jìn)步二等獎、國家技術(shù)發(fā)明二等獎6項，省部級科技進(jìn)步獎、優(yōu)秀社科成果獎等158項；《河南科技大學(xué)學(xué)報》自然科學(xué)版是全國中文核心期刊，被評為教育部“全國高校優(yōu)秀科技期刊一等獎”。學(xué)校連續(xù)五年獲得6項國家科學(xué)技術(shù)獎，近三年來，作為第一完成單位主持獲得國家科技進(jìn)步二等獎2項，位居全國高校第27名。2位教授連續(xù)四年成為“中國高被引學(xué)者”，2位校友分別當(dāng)選中國科學(xué)院、中國工程院院士。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)2020中國大學(xué)排行榜中位列第98名，居河南省高校第3名；在武書連2020中國大學(xué)排行榜中位列全國高校第137名；在教育部公布的2016年度發(fā)明專利授權(quán)量前50位高校中，位列全國高校第47名，居河南省高校首位。學(xué)校在長期的建設(shè)與發(fā)展歷程中，始終面向國家、河南省及洛陽市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場，以得天獨厚的地域優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢、學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢作為扎實根基，充分發(fā)揮在機(jī)械設(shè)備制造、金屬材料、新材料、軸承、齒輪、新能源汽車、信息技術(shù)、機(jī)器人、農(nóng)業(yè)工程、醫(yī)療衛(wèi)生等方面的科技優(yōu)勢，在產(chǎn)學(xué)研合作中發(fā)展自己、奉獻(xiàn)社會。在教育部本科教學(xué)工作水平評估中，產(chǎn)學(xué)研合作項目入選全國高校特色辦學(xué)100案例。2019年學(xué)校入選首批高等學(xué)校科技成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地，是省內(nèi)唯一入選高校。三、培養(yǎng)模式完善，就業(yè)質(zhì)量優(yōu)良學(xué)校始終堅持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、求創(chuàng)新、強(qiáng)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)理念，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、工程（應(yīng)用）能力培養(yǎng)，積極構(gòu)建“科教協(xié)同、校企協(xié)同、校地協(xié)同、國際協(xié)同”育人體系，全面提升學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。大力實施“卓越培養(yǎng)計劃”，現(xiàn)有14個本科專業(yè)、5個碩士專業(yè)獲批省級以上“卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越農(nóng)林人才、卓越法律人才培養(yǎng)計劃”，擁有15個國家級、省級特色專業(yè)建設(shè)點，13個國家級、省級專業(yè)綜合改革試點項目，9個國家級、省級實驗教學(xué)示范中心，9個國家級、省級教學(xué)團(tuán)隊，17個省級優(yōu)秀基層教學(xué)組織，4項國家級教學(xué)成果獎。學(xué)校大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，構(gòu)建了“一院一競賽、一院一平臺、一院一基地、一院一模式”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系，并成功獲批“全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校”。2018年，在教育部本科教學(xué)工作審核評估中，專家組對學(xué)校雙創(chuàng)教育成效給予高度評價。學(xué)校在2015-2019年全國普通高校學(xué)科競賽排行榜（本科）中位列第88名，在2015-2019年全國地方本科院校學(xué)科競賽排行榜中位列第37名，均居河南省高校第2名。學(xué)校先后為國家和社會培養(yǎng)輸送近30萬名高級專門人才，被全國軸承行業(yè)確定為我國軸承行業(yè)人才培養(yǎng)和技術(shù)依托的僅有的高校，被譽(yù)為軸承行業(yè)的“黃埔軍校”，畢業(yè)生以基礎(chǔ)好、專業(yè)寬、能力強(qiáng)和素質(zhì)高贏得了社會各界普遍贊譽(yù)和高度評價，在京、津、滬、蘇、浙、粵、魯?shù)冉?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)很受歡迎。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量位居河南高校前列，在2018年中國薪酬網(wǎng)公布的《中國大學(xué)生畢業(yè)生薪酬排行榜》中位列河南省高校首位。四、辦學(xué)條件優(yōu)越，校園環(huán)境優(yōu)美學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)良，教學(xué)支撐體系完備，公共服務(wù)設(shè)施齊全。學(xué)校現(xiàn)有開元、西苑、景華和周山4個校區(qū)，占地面積4212畝，建筑總面積約170萬平方米，教學(xué)科研設(shè)備總值6.71億元。學(xué)校建有國內(nèi)高校單體建筑面積最大的現(xiàn)代化圖書館，館藏紙質(zhì)和電子圖書總量400余萬冊；學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，榮獲中國教育信息化建設(shè)優(yōu)秀獎。學(xué)生根據(jù)錄取專業(yè)和教學(xué)安排分別在開元、西苑2個校區(qū)學(xué)習(xí)，主校區(qū)開元校區(qū)占地面積3664畝，方城式設(shè)計，組團(tuán)式布局，景觀式水系，三季有花，四季常綠，天鵝嬉戲，鳥鶴爭鳴，自然與人文和諧相融。春季科大牡丹園繁花似錦、爭奇斗艷，夏季琴湖荷花亭亭玉立、儀態(tài)萬千，秋季西苑紅楓葉紅似火、隨風(fēng)飄舞，冬季雪景銀裝素裹、分外妖嬈。五、文體活動豐富，對外交流廣泛學(xué)校舉辦各類情趣高雅、內(nèi)涵豐富、形式多樣的校園文化活動，以豐富多彩的科技、文化、藝術(shù)、體育等校園文化活動為載體，營造和諧濃郁的人文精神氛圍，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。《新年嘉年華》《“情系河科大”畢業(yè)生主題文化周》分別榮獲河南省第二屆校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎、二等獎；《大學(xué)第一課——新生入學(xué)教育系列專題片》榮獲河南省高校第二屆“大美學(xué)工”十佳優(yōu)秀學(xué)生工作品牌及河南省高校網(wǎng)絡(luò)文化精品項目。《河南科技大學(xué)少數(shù)民族系列文化藝術(shù)活動》獲得河南省2019年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎。在第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，獲得二等獎1項、三等獎5項，總分居河南高校第2名，學(xué)校榮獲“全國高校優(yōu)秀組織獎”。在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得金獎1項、銀獎2項、銅獎3項，總成績位列全國高校第17名，居河南高校首位，學(xué)校榮獲全國“青年紅色筑夢之旅先進(jìn)集體獎”。在2018年“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得銀獎2項、銅獎1項，獲獎成績居河南高校首位，學(xué)校榮獲“全國高校優(yōu)秀組織獎”。在2016全國大學(xué)生無人機(jī)與機(jī)器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案賽中榮獲特等獎。學(xué)校易車河洛風(fēng)賽車隊成立十年來，斬獲“方程式大賽全國亞軍”、“巴哈大賽年度季軍”、“輕量化第一名”、“直線加速第一名”以及“最具影響力車隊”等20余項大獎。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極發(fā)展對外交流合作。作為教育部首批認(rèn)定有條件接收外國留學(xué)生的高校，學(xué)校與美、英、俄、加、澳、日、韓等國家和地區(qū)的95所高水平大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的交流與合作，招收學(xué)歷本科留學(xué)生、研究生留學(xué)生和語言進(jìn)修生。2017年，學(xué)校與俄羅斯托木斯克理工大學(xué)合作舉辦自動化專業(yè)本科教育項目獲批。2018年，學(xué)校與美國愛達(dá)荷州立大學(xué)合作舉辦機(jī)械電子工程專業(yè)本科教育項目獲批。針對在籍全日制本科生，學(xué)校有國家留學(xué)基金委國家公派留學(xué)項目、校際學(xué)位互授項目、校際交換交流生項目等，每年組織學(xué)生到世界知名大學(xué)開展出國（境）游學(xué)交流活動。六、學(xué)生管理規(guī)范，助學(xué)體系完善學(xué)校堅持以“立德樹人”為根本，以思想政治教育為核心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育為重點，以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，積極推進(jìn)大學(xué)生課外培養(yǎng)工作。近年來，學(xué)校制訂了一系列課外培養(yǎng)制度，提出了課外培養(yǎng)之思想政治教育、學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常管理與行為培養(yǎng)、困難幫扶與誠信勵志教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)、校園文化熏陶等“六大工作模塊”，并設(shè)計了主題教育活動、黨團(tuán)組織活動、文化藝術(shù)活動、日常管理活動、困難幫扶活動、社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、學(xué)業(yè)指導(dǎo)活動、創(chuàng)新教育活動、創(chuàng)業(yè)教育活動、學(xué)生社團(tuán)活動、健康教育活動等“十二條課外培養(yǎng)路徑”，建立了完善的考評體系，構(gòu)建了課外課內(nèi)“雙軌并行融合聯(lián)動”的人才培養(yǎng)新模式。2018年，學(xué)校“心理育人長效機(jī)制建設(shè)工程”獲批教育部高校思想政治工作精品項目。學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，構(gòu)建了國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、退役士兵國家資助、大學(xué)生服義務(wù)兵役國家資助、直招士官國家資助、綠色通道、勤工助學(xué)、學(xué)費減免、醫(yī)療保險、困難補(bǔ)助、校內(nèi)獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金等多維度資助體系。學(xué)校把精準(zhǔn)資助和資助育人作為學(xué)生資助的重要工作內(nèi)容和目標(biāo)，實現(xiàn)了“學(xué)生有訴求、學(xué)校有響應(yīng)、學(xué)生有困難、學(xué)校有人幫”的資助服務(wù)工作格局，傾心關(guān)懷學(xué)生發(fā)展，全面推進(jìn)資助育人。學(xué)校設(shè)有新生獎學(xué)金，獎勵金額為10000元/生。學(xué)校完善的學(xué)生資助政策體系，讓每一位科大學(xué)子都能夠在充滿關(guān)愛的環(huán)境中安心學(xué)習(xí)。學(xué)校地址：洛陽市洛龍區(qū)開元大道263號學(xué)校網(wǎng)址：http://www.haust.edu.cn郵政編碼：471023電子郵箱: zhsb@haust.edu.cn招生部門：河南科技大學(xué)招生就業(yè)處咨詢電話：0379-65627020、65627022、65627035 0398-2183558、5108602（應(yīng)用工程學(xué)院） 0377-63270276、63210238（與河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)）

河南科技大學(xué) 2021-02-01

山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院

山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院是2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科大學(xué),面向全國招生。新校區(qū)位于濟(jì)泰聯(lián)合發(fā)展區(qū)——泰安市岱岳區(qū)山口鎮(zhèn),占地1000余畝,泰山腳下,風(fēng)景秀麗,西臨濟(jì)泰高速,八車道環(huán)山路沿校而過,交通便利。校園建筑為傳統(tǒng)四合院式書院風(fēng)格,是徹底實現(xiàn)全校書院制的大學(xué)。學(xué)校以“信息產(chǎn)業(yè)商學(xué)院”為辦學(xué)定位,采取“學(xué)院+書院”雙院制辦學(xué)模式和“商科教育+完滿教育+通識教育+專業(yè)教育”四位一體的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)未來中堅社會的領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)校以專業(yè)教育為基礎(chǔ),商科教育為核心,信息產(chǎn)業(yè)為特色,突出工科優(yōu)勢,構(gòu)建工、管、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的“新工科”“新商科”“新文科”等專業(yè)集群,辦學(xué)特色鮮明,教學(xué)與管理精細(xì)。學(xué)校共享山東科技大學(xué)雄厚的師資力量和先進(jìn)的實驗實訓(xùn)設(shè)施,現(xiàn)擁有中央與地方共建的自動化網(wǎng)絡(luò)實驗室1個,省級實驗教學(xué)示范中心1個。“機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊”和“自動化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊”被評為省級教學(xué)團(tuán)隊,“會計學(xué)”“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”等專業(yè)被評為山東省特色專業(yè),國家級、省級精品課程30余門。學(xué)校榮獲“中國獨立學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)品牌”“綜合實力獨立學(xué)院”“山東省十大高中生關(guān)注本科高校”“招生宣傳最具公信力高校”“山東省百佳學(xué)生資助工作單位”“山東省高校學(xué)生宿舍管理工作優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱號。二、教育資源（一）雄厚的教育資源學(xué)校依托山東科技大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源和綜合辦學(xué)優(yōu)勢，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)。學(xué)校教師主要來源于山東科技大學(xué)，并同時面向社會廣納英才，從全國各地招納優(yōu)秀教師。學(xué)校專職教師均為碩士及以上學(xué)歷，其中高級職稱人員占25%以上，博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師占10%左右。學(xué)校實驗實訓(xùn)設(shè)施齊全，級別高端，儀器先進(jìn)，完全滿足教學(xué)和實驗需求。6個優(yōu)勢專業(yè)集群：大數(shù)據(jù)專業(yè)集群、智能工程專業(yè)集群、建筑工程專業(yè)集群、通信工程專業(yè)集群、新商科專業(yè)集群、新文科專業(yè)集群3個山東省特色專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)、采礦工程2個山東省教學(xué)團(tuán)隊：機(jī)械基礎(chǔ)系列課程教學(xué)團(tuán)隊、自動化專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊1個山東省實驗教學(xué)示范中心：礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心國家級、省級精品課程：工程力學(xué)、電機(jī)拖動與控制、煤礦開采學(xué)、過程控制工程、微機(jī)原理及應(yīng)用、自動檢測技術(shù)、自動控制原理、基礎(chǔ)會計、審計學(xué)、中級財務(wù)會計學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)與空間解析幾何、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、土木工程材料、土木工程概論、馬克思主義基本原理概論、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控技術(shù)與編程、液壓與氣壓傳動、.NET編程技術(shù)、Java程序設(shè)計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)管理、成本會計、高級財務(wù)會計、管理會計（二）特色育人平臺1.創(chuàng)意寫作：借鑒美國創(chuàng)意寫作教育，成立山東省首家創(chuàng)意寫作學(xué)院，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)意思維，提升寫作能力。致力于培養(yǎng)具有信息產(chǎn)業(yè)學(xué)術(shù)素養(yǎng)、商科背景和國際視野、具備較強(qiáng)寫作能力的大學(xué)生。2.淬煉營訓(xùn)練：借鑒美國西點軍校及海豹突擊隊的訓(xùn)練模式，成立淬煉訓(xùn)練營。組織學(xué)生進(jìn)行為期2天2夜的全軍事化訓(xùn)練與管理，在極限食物、住宿和特定任務(wù)中，通過軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊營救、極限穿越、野外求生、徒步遠(yuǎn)行、野外露營、夜間攻防、武裝泅渡、遭遇戰(zhàn)、終極挑戰(zhàn)等30多項軍事化訓(xùn)練項目，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊中協(xié)作、組織、管理等領(lǐng)導(dǎo)能力，以實現(xiàn)學(xué)校培育“完整的人”的育人目標(biāo)。3.素質(zhì)拓展：為培養(yǎng)學(xué)生陽光的心態(tài)、堅強(qiáng)的意志和團(tuán)隊精神，成立素質(zhì)拓展基地。基地“以運動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟為目的”，通過陸地、高空和野外生存等訓(xùn)練項目，激發(fā)潛能、挖掘自我、啟迪思考、分享感悟。4.泰山大講堂：為拓展學(xué)生視野、完善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、豐富校園文化生活，成立了泰山大講堂，邀請海內(nèi)外知名學(xué)者、社會名人、行業(yè)領(lǐng)軍人物等到校舉辦講座、論壇、分享會，讓學(xué)生不出校門就能與名人、名家、名師面對面交流，感受文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)的無窮魅力。5.明星晚會：明星晚會是學(xué)校一年一度的文化與音樂盛宴，學(xué)校每年邀請深受學(xué)生喜愛的當(dāng)紅音樂名星和知名樂隊，與師生一起同臺演唱，讓學(xué)生在家庭式的互動和體驗中，享受音樂魅力、感受音樂文化。三、書院制校園借鑒古代書院圍合式的建筑風(fēng)格，汲取園林文化元素，采用中國傳統(tǒng)院落式建筑格局和智能化管理模式，打造國際視野下的東方書院制園林高校。書院建有休閑庭院、師生共創(chuàng)室、多功能會議室、創(chuàng)意生活館、會客廳、項目工作坊、健身房、主題活動室等現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的學(xué)習(xí)生活設(shè)施，并免費向?qū)W生開放。學(xué)生書院公寓配備24小時熱水系統(tǒng)、雙衛(wèi)生間、空調(diào)、洗衣機(jī)、洗鞋機(jī)、烘干機(jī)、吹風(fēng)機(jī)、上床下桌獨立學(xué)習(xí)與休息空間。四、人才培養(yǎng)（一）卓越的四位一體培養(yǎng)模式學(xué)校施行“商科教育+完滿教育+通識教育+專業(yè)教育”四位一體的人才培養(yǎng)模式，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的全面能力和素質(zhì)，使學(xué)生成為既懂信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)知識，又有管理技能、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的復(fù)合型人才，即具有專業(yè)知識背景的中小企業(yè)經(jīng)營型管理者。商科教育根據(jù)商業(yè)時代的需要，學(xué)校將工、管、文等學(xué)科與商科進(jìn)行交叉融合，緊密結(jié)合時代發(fā)展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導(dǎo)，切實提高學(xué)生深刻理解市場發(fā)展規(guī)律、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢以及市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等方面能力。完滿教育整合藝術(shù)修養(yǎng)與實踐、社團(tuán)活動、競技體育、志愿者服務(wù)等課外活動，與課堂教學(xué)并重，在堅強(qiáng)體魄、錘煉毅力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生溝通交流、團(tuán)隊協(xié)作、科學(xué)決策能力。通識教育構(gòu)建人文精神與生命關(guān)懷、科技進(jìn)步與科學(xué)精神、藝術(shù)創(chuàng)作與審美經(jīng)驗等六大通識課程體系，提升學(xué)生的公民意識和道德素養(yǎng)，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力。專業(yè)教育立足現(xiàn)代科學(xué)知識體系，密切結(jié)合市場需求和學(xué)生實際，與時俱進(jìn)，分類培養(yǎng)。培養(yǎng)提升學(xué)生的專業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及高品質(zhì)就業(yè)和適應(yīng)崗位要求的能力。1.商科教育根據(jù)商業(yè)時代的需要，將工、管、文等學(xué)科與商科進(jìn)行交叉融合，緊密結(jié)合時代發(fā)展，采取理論與實踐并重，案例與項目主導(dǎo)，切實提高學(xué)生深刻理解市場發(fā)展規(guī)律、把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢以及市場營銷、財務(wù)管理、人力資源管理等方面能力。為培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)思維、管理技能和領(lǐng)導(dǎo)能力，構(gòu)建了“商科必修課+商科選修課+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐課”商科課程體系。商科必修課程包括：移動商務(wù)時代品牌與營銷管理、人力資源管理、財務(wù)管理、組織行為學(xué)、消費者心理學(xué)和“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的企業(yè)戰(zhàn)略管理6門課程；商科選修課程包括：信息產(chǎn)業(yè)MBA案例分析、網(wǎng)絡(luò)倫理與電子商務(wù)法規(guī)、投融資管理和網(wǎng)絡(luò)廣告學(xué)等課程。2.完滿教育社團(tuán)活動：在傳統(tǒng)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，將完滿教育下的社團(tuán)活動納入人才培養(yǎng)方案。有明確的任務(wù)、清晰的培養(yǎng)目標(biāo)，有過程的監(jiān)控、結(jié)果的評價、成效的考核，實現(xiàn)了社團(tuán)活動課程化。為保證活動質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)、引導(dǎo)，配備了專業(yè)的師資、建設(shè)了專業(yè)的場地、安排了專門的時間、制定了周密的計劃。學(xué)校依托文化藝術(shù)、科技學(xué)術(shù)、興趣愛好等學(xué)生社團(tuán)，凝練出城市生存挑戰(zhàn)賽、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽等精品活動，提高了學(xué)生的組織策劃能力、溝通交流、團(tuán)隊協(xié)作、科學(xué)決策能力。志愿服務(wù)：倡導(dǎo)人人都是志愿者，讓學(xué)生通過志愿培訓(xùn)和參與志愿者之夜、青年志愿服務(wù)項目大賽、“徒步五汶”公益環(huán)保行動等活動，感受真實社會、認(rèn)識付出給予、獲得責(zé)任擔(dān)當(dāng)、擁有心靈財富、創(chuàng)造快樂感動。現(xiàn)有關(guān)愛農(nóng)民工子女、鄰里守望、助老助殘等專項志愿服務(wù)隊22支，逐步嘗試引進(jìn)、承辦各類省級及以上活動、賽會，圓滿完成全國醫(yī)院感染管理學(xué)術(shù)年會志愿服務(wù)、舉辦新浪揚帆百校公益跑山東省首場、榮獲全國大學(xué)生預(yù)防艾滋病知識競賽優(yōu)秀承辦單位，落戶世界青商大會首個志愿者培訓(xùn)基地。藝術(shù)修養(yǎng)：把藝術(shù)實踐凝煉為表達(dá)自我、展示自我、完善自我的重要平臺，讓學(xué)生在多彩的藝術(shù)實踐活動中表達(dá)、釋放、啟迪、思考和創(chuàng)造。主張原創(chuàng)、改編以及校園的、青春的、我們的藝術(shù)實踐活動設(shè)計和組織，保持高水平藝術(shù)節(jié)目和音樂節(jié)（迎新晚會）、泰山藝苑、校園戲劇節(jié)等藝術(shù)活動常態(tài)化，重點發(fā)展音樂劇、搖滾樂等藝術(shù)實踐項目，搭建錄音棚、多功能排練廳、琴房等專項活動陣地。在2019年“新聲力量”山東省大學(xué)生合唱藝術(shù)節(jié)上，我校大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)聲樂隊斬獲三等獎。競技體育：充分發(fā)揮體育育人功能，將競技式育人、養(yǎng)成式育人、素質(zhì)式育人和項目式育人作為體育育人途徑。為保證育人質(zhì)量，學(xué)校聘請國家高水平運動員、國家級拓展培訓(xùn)師，建造了標(biāo)準(zhǔn)運動場館，開展籃球、排球、足球、健美操、游泳、鐵人三項等校隊競技訓(xùn)練，開展特色的素質(zhì)拓展和淬煉營訓(xùn)練課程，打造“泰山杯”、“汶河杯”、戶外挑戰(zhàn)賽等十余項精品體育賽事活動。以多平臺多維度促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技能的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確面對成功與失敗的陽光心態(tài)、錘煉學(xué)生的競技精神、提高學(xué)生終身體育意識的養(yǎng)成以及學(xué)生在團(tuán)隊中組織、協(xié)作、決策、溝通等能力。3.通識教育突破學(xué)科專業(yè)條塊化對學(xué)生全面發(fā)展的限制，完善知識結(jié)構(gòu)，提升人生境界，通識教育構(gòu)建了“人文精神與生命關(guān)懷、科技進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)思維、藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗、交流表達(dá)與理性評價、社會變遷與文明對話、道德承擔(dān)與價值塑造”六大板塊的課程體系，從而豐富學(xué)生的科技與人文知識，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和形象思維，不斷修煉學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的智慧，涵養(yǎng)人文情懷營造幸福人生。4.專業(yè)教育結(jié)合國家戰(zhàn)略和重要領(lǐng)域人才需求，升級傳統(tǒng)專業(yè)，加大交叉專業(yè)、緊缺專業(yè)人才以及應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度。建有智能工程學(xué)院、大數(shù)據(jù)學(xué)院、通信工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、行政管理學(xué)院和淬煉商學(xué)院等六個學(xué)院，構(gòu)建以商科教育為核心，以信息產(chǎn)業(yè)為特色，理、工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的“新工科”“新商科”“新文科”專業(yè)集群。專業(yè)設(shè)置注重專本銜接，現(xiàn)有專科專業(yè)均有對應(yīng)的普通類“專升本”專業(yè)，可升入本校本科學(xué)習(xí)。專業(yè)技能構(gòu)建成熟、完備的專業(yè)課程體系，階梯式培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識、能力，實現(xiàn)教學(xué)、科研和社會實踐有機(jī)結(jié)合，貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實專業(yè)技能；開展商科教育，以8門“淬煉領(lǐng)導(dǎo)力課程”，促進(jìn)“專業(yè)+商科”的有機(jī)融合；開展通識教育，以12-24門通識課程培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和獨立價值判斷，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生成為“專業(yè)技能精、商科思維強(qiáng)、國際視野廣、獨立價值高”的現(xiàn)代化復(fù)合型人才。學(xué)習(xí)能力大力提倡互動式、研討式教學(xué)，師生在思想對話、交流碰撞中推進(jìn)課程教學(xué)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的意識和能力；鼓勵施行翻轉(zhuǎn)課堂，讓學(xué)生成為課堂的主角，學(xué)習(xí)從被動到主動，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；創(chuàng)新“學(xué)院+書院”雙院制育人新模式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)院，生活在書院，定期舉辦各類跨學(xué)科交流活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，促進(jìn)學(xué)生的良性價值觀形成。創(chuàng)新能力推動啟發(fā)式、問題討論式課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生的雙向交流，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識；實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，建立專業(yè)實踐訓(xùn)練、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實踐相銜接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，定期舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動，支持學(xué)生興趣驅(qū)動的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力；全校推行創(chuàng)意寫作教育，提升學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新性表達(dá)。創(chuàng)新育人機(jī)制施行創(chuàng)新育人機(jī)制：“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”——導(dǎo)師與學(xué)生共同度過大學(xué)時光，貼心指導(dǎo)，關(guān)懷學(xué)生成長；“院長座談會”——邀請學(xué)生以專業(yè)視角對話院長，提升專業(yè)素養(yǎng)；“院長接待日”——邀請學(xué)生建言建策，主動參與學(xué)院管理；“院長共膳日”——邀請學(xué)生共餐，提升歸屬感與幸福感；“家長開放日”——邀請家長來校參觀、指導(dǎo)，打造“家校一體化”。（二）人才培養(yǎng)成果1.考研升學(xué)：考研率居于同類院校前列。連續(xù)三年考研上線率達(dá)36%。2.專升本：連續(xù)三年上線率達(dá)38%3.品質(zhì)就業(yè)：學(xué)生就業(yè)質(zhì)量逐年提升，連續(xù)五年平均就業(yè)率達(dá)95%以上，位居同類院校前列。其中在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等單位就業(yè)人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)25%以上。學(xué)校與微軟（中國）、甲骨文（中國）、陽煤集團(tuán)、山東能源、山東建工、山東泰開等上百家企業(yè)開展了不同形式的交流與合作，為學(xué)生實習(xí)、就業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的平臺和大量的機(jī)會。五、學(xué)院簡介（一）大數(shù)據(jù)學(xué)院大數(shù)據(jù)是國家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，是21世紀(jì)的“鉆石礦”。未來國家之間的經(jīng)濟(jì)與政治競爭將是大數(shù)據(jù)引領(lǐng)的競爭。大數(shù)據(jù)學(xué)院旨在培養(yǎng)具有計算思維，掌握計算機(jī)基本理論、知識和技能的專業(yè)型和跨界復(fù)合型人才。大數(shù)據(jù)學(xué)院堅持“以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為重點，以課程建設(shè)為基礎(chǔ)”的原則，大力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)院著力建設(shè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)本科專業(yè)和計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專科專業(yè)，其中，“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”為山東省特色專業(yè)建設(shè)點。畢業(yè)生就業(yè)面廣，歷年就業(yè)率達(dá)97%以上。大數(shù)據(jù)學(xué)院目前擁有中心機(jī)房、操作系統(tǒng)、綜合數(shù)據(jù)庫、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)、組裝與維護(hù)、信息安全7個專業(yè)實驗室。基于虛擬化的云桌面正在建設(shè)中，擁有GPU服務(wù)器、大數(shù)據(jù)服務(wù)器、數(shù)據(jù)服務(wù)器等多臺服務(wù)器，支持異構(gòu)虛擬化平臺統(tǒng)一管理。學(xué)院師資力量雄厚，副教授及以上職稱占33%以上。（二）智能工程學(xué)院5G、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、智能制造等爆發(fā)式增長，加快了新業(yè)態(tài)、新形式、新技術(shù)、新理念的交叉融合，推動世界向智能化、大數(shù)據(jù)化、云化發(fā)展。學(xué)校順應(yīng)時代發(fā)展潮流，打造了以機(jī)械、電氣為核心專業(yè)的智能工程學(xué)院，目前有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、機(jī)械電子工程、電氣工程及其自動化三個本科專業(yè)和機(jī)械制造與自動化、機(jī)電一體化技術(shù)、電氣自動化技術(shù)三個專科專業(yè)面向全國招生,畢業(yè)生就業(yè)率逐年增加，達(dá)到95%以上。學(xué)院教育資源豐富，山東省省級教學(xué)名師1位，國家級精品課程1門、省級精品課程9門，副教授及以上職稱的教師占比超過35%。學(xué)院設(shè)施先進(jìn)，有機(jī)器人、機(jī)器視覺、數(shù)控原理、機(jī)電液一體化、電子創(chuàng)新等實訓(xùn)室。（三）建筑工程學(xué)院建筑是溝通世界的橋梁，是世事興衰的一面鏡子，城市的過去，今天和未來，東方與西方文化和歷史都有建筑為證,學(xué)校建筑工程學(xué)院大力建設(shè)土木工程、測繪工程兩個本科專業(yè)，和建筑工程技術(shù)、測量工程技術(shù)兩個專科專業(yè),歷年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到96%以上。學(xué)院依托山東科技大學(xué)辦學(xué)力量，有測繪工程國家級實驗教學(xué)示范中心、山東省油氣勘探開發(fā)工程技術(shù)研究中心、山東省土木工程防災(zāi)減災(zāi)重點實驗室、山東省巖土與結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心、山東省巖土與結(jié)構(gòu)工程“十一五”高校重點實驗室和地下工程“十二五”高校重點實驗室等多個省部級重點實驗室，以及多個校級重點實驗室，并建立了二十多個教學(xué)實習(xí)實訓(xùn)基地。學(xué)院擁有一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍，教師均為碩士及以上學(xué)歷，其中副教授及以上職稱教師達(dá)30%以上，教學(xué)與實踐經(jīng)驗豐富，教學(xué)成果顯著。（四）通信工程學(xué)院通信是文明傳播的重要媒介，是全球化發(fā)展的助推器，各個行業(yè)以及人們?nèi)粘５墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活、社交等場合，都與通信有著緊密的聯(lián)系。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)+、智慧城市、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能（AI）、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）等產(chǎn)業(yè)的新興和高速發(fā)展，對通信人才提出了極高的要求和極大的需求。通信工程學(xué)院立足科技前沿，致力于培養(yǎng)具備通信與信息技術(shù)、系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)知識，能在通信、信息和廣播電視領(lǐng)域中從事工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、運營維護(hù)、技術(shù)管理、設(shè)備制造和技術(shù)支持的高級應(yīng)用型人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到97%以上。通信工程學(xué)院著力建設(shè)通信工程、電子信息工程等專業(yè)，建設(shè)電工電子實驗室，與通信、物聯(lián)網(wǎng)及電子信息產(chǎn)業(yè)同步的專業(yè)技術(shù)實訓(xùn)平臺，含程控電話交換實驗室、寬帶綜合接入實驗室、網(wǎng)絡(luò)信息安全實驗室、光通信網(wǎng)實驗室、移動通信技術(shù)（4G）、物聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)計及DSP、電子工藝等實驗室，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)。擁有高級工程師、副教授及以上高級職稱的教師占30%，師資力量雄厚。（五）淬煉商學(xué)院淬煉商學(xué)院是貫徹落實學(xué)校商科教育的核心部門,致力于培養(yǎng)具備專業(yè)技術(shù)背景的管理人才，能在信息產(chǎn)業(yè)等專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域從事管理工作的商業(yè)人才，近三年就業(yè)生畢業(yè)率達(dá)到95%以上。學(xué)院擁有雄厚的師資力量，副教授、教學(xué)名師占30%以上。淬煉商學(xué)院設(shè)有電子商務(wù)、會計學(xué)、金融學(xué)、工商管理四個本科專業(yè)與國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計、市場營銷、互聯(lián)網(wǎng)金融四個專科專業(yè)，其中，“會計學(xué)”專業(yè)被評為山東省特色專業(yè)建設(shè)點。學(xué)院配備先進(jìn)的會計電算化實驗室、ERP工業(yè)沙盤與商業(yè)沙盤模擬實訓(xùn)室、財務(wù)管理綜合模擬實訓(xùn)室、市場營銷綜合模擬實訓(xùn)室和現(xiàn)代化實驗等實訓(xùn)設(shè)施，能夠滿足實踐教學(xué)需要的實習(xí)基地。（六）行政管理學(xué)院行政管理學(xué)院以“應(yīng)信息之時、隨產(chǎn)業(yè)而興、育管理精英”為使命，以學(xué)生感到有趣和有價值的方式踐行教育理念，設(shè)有行政管理、秘書學(xué)、社會工作、法學(xué)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用5個本科專業(yè)，文秘、法律事務(wù)2個專科專業(yè)，培養(yǎng)未來社會中堅力量領(lǐng)導(dǎo)者。教師團(tuán)隊綜合素質(zhì)優(yōu)良，副教授占30%，講師及中級以上職稱占45%。學(xué)院教育成果豐碩，歷年考研率達(dá)30%，考取公務(wù)員和事業(yè)單位人數(shù)占畢業(yè)生的10%，法學(xué)專業(yè)學(xué)生司法考試通過率達(dá)到70-80%，專科學(xué)生升本率位居同類院校前列，畢業(yè)生能在企、事業(yè)單位從事管理崗位。

山東科技大學(xué)泰山科技學(xué)院 2021-02-01

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