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產品詳細介紹 型號： ZHJ-J386802 顯示芯片：DMD,1080P,0.65" 分辨率：1920x1080 亮度：3600 ANSI lumens 對比度：12000:1 顯示色彩：30 Bits (1,037,000,000 colors) 屏幕寬高比：16:9 投射比：0.233 圖像尺寸:80" ~150" 變焦倍率：fixed 光源類型:LD module 光源壽命：20000Hrs

產品詳細介紹 型號：ZHJ-J386801 顯示芯片 規格：DMD,XGA,0.55" 分辨率：1024x768 亮度：3600 ANSI lumens 對比度：12000:1 顯示色彩：30 Bits (1,037,000,000 colors) 屏幕寬高比：4:3 投射比：0.276 圖像尺寸：80" ~150" 變焦倍率：fixed 光源類型：LD module 光源壽命：20000Hrs

產品詳細介紹 型號：ZHJ-J386801 顯示芯片 規格：DMD,XGA,0.55" 分辨率：1024x768 亮度：3600 ANSI lumens 對比度：12000:1 顯示色彩：30 Bits (1,037,000,000 colors) 屏幕寬高比：4:3 投射比：0.276 圖像尺寸：80" ~150" 變焦倍率：fixed 光源類型：LD module 光源壽命：20000Hrs

產品展示 　　產品特點 　　鮮艷明亮 　　色彩顯示區域高于REC.709色域標準 　　還原教師授課的真實內容 　　35,000：1的超高對比度，3300- 4200 　　流明的高亮度，光亮環境下畫面依然清晰明亮 　　超長壽命 　　可維持至少25000小時的最佳亮度和可靠性能 　　打破空間 　　0.23超短焦投射比 　　39cm即可投影80"大畫面 　　廣闊可視角 　　保證教室兩側的同學也可清楚觀看 　　防塵保護 　　光源光機一體化設計 　　光路密封雙重防塵設計 　　防止課室灰塵入侵 　　3D 投影，豐富拓展 　　DLP Link 3D立體播放 　　為課堂帶來生動有趣的虛擬仿真教學體驗 　　超低噪音 　　正常運行下噪音低于30分貝 　　無擾課堂學習

采用HLD高亮固態光源，能夠提供較高亮度，又呈現接近自然的高度淳美色彩還原，同時支持360°投影，光源壽命超過20000小時，大大節省了用戶的使用成本。

產品規格：高度1200mm--1500mm，單塊寬度最大可實現4600mm（整板無拼接）。 產品特點： 1.擁有大尺寸投影及書寫面積，最大可達到120寸的實際投影畫面，可替代投影幕布。夾層采用鋁蜂窩材質，強大的抗壓特性，確保了投影畫面的平整度需求。 2. 獨特的超窄邊框設計，凸顯投影畫面，呈現“無邊”畫面效果。結合互動投影，可在投影區域直接手寫或筆寫，實現交互式電子白板功能。 3. 可實現水解及干擦兩種環保書寫模式。無粉塵性，環保教學，實現100%無塵教學。從而徹底杜絕電子設備因粉塵而導致的使用故障，延長配套電子設備使用壽命。 4. 采用納米晶體啞光書寫面板，板面書寫流暢，經過5層靜電噴涂而成，解決了普通黑板親水性，吸附性，摩擦力，書寫壽命等問題。 面板材質：啞光白板/米黃板/搪瓷板

一、項目概況 ZK—Ⅲ型自動控制原理實驗系統是自動化、數控、車輛電子電氣、測控等專業的自動控 制原理課程的主要實驗設備。 本項目處于國內先進水平，擁有自主知識產權。 二、主要特點 “ZK—Ⅲ型自動控制原理實驗系統”是根據自動控制原理教學實驗大綱要求研制的。可 開設實驗內容如下： 實驗一 典型環節性能的模擬 實驗二 典型系統性能的模擬 實驗三 系統頻率特性的測試 實驗四 自動控制系統性能的校正 “ZK—Ⅲ型自動控制原理實驗系統”融合實驗電路及大屏幕液晶顯示測試于一體，完全 省去超低頻余輝示波器，具有：①外形美觀大方。②實驗操作簡便。③安全可靠，具有良好 的保護。④完全滿足教學大綱的要求。 三、儀器主要技術指標： 電 源——220V 交流電源 額定最大功率——100 瓦 輸出電壓——+5/+12/-12 伏 液晶顯示屏面積：122×92mm2 信號發生器頻率和幅值——30～10000 赫茲；0～12 伏 信號發生器波形——正弦波、三角波、方波 交流輸入信號——2 路 交流輸入幅值——12 伏 直流輸入信號——2 路 直流輸入幅值——12 伏 直流信號采樣時間——0.5、1.0、2.0、4.0 秒 外型尺寸——900×650×0 重量——15kg 

太原理工大學是一所歷史悠久、底蘊深厚、特色鮮明的世紀學府，坐落于具有2500多年建城史的國家歷史文化名城——太原。其前身是創立于1902年的山西大學堂西學專齋，為中國創辦最早的三所國立大學堂之一。1953年，學校獨立建校，定名太原工學院，直屬國家高教部；1962年劃歸山西省管理；1984年更名為太原工業大學。1997年，太原工業大學與直屬于國家煤炭工業部的山西礦業學院（始建于1958年）合并，組建太原理工大學，同年躋身國家“211工程”重點建設大學行列，開啟了改革發展的新篇章。2017年，學校入選國家“雙一流”建設高校，迎來了嶄新的發展時期。120多年來，學校始終秉承“求實、創新”的校訓，彰顯“敢為人先、敢于競爭、勇于創新”的精神氣質，涌現出一批學術大師、行業翹楚和道德楷模，如著名教育家趙宗復、“中國石油之父”孫健初、中國“前寒武紀地質學開拓者和奠基人”王曰倫、圓弧齒輪專家朱景梓、“煤化工科技領域的開拓者之一”謝克昌、“知識分子楷模”欒茀、“草原公仆”云布龍等，深刻詮釋著百廿老校“得天下英才以育之、育一代新人以報國”的崇高追求。 學校以工為主、理工結合、多學科協調發展，涵蓋理學、工學、經濟學、法學、教育學、文學、管理學、藝術學、交叉學科等9個門類，設有24個專業學院。現有明向、迎西、虎峪、柏林等四個校區，占地面積222萬平方米，校舍總建筑面積167萬平方米。截至目前，學校在校學生44422名、國際學生374名、教職工3906名。現有中國科學院院士1名、中國工程院院士3名、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘（講座）教授7名、國家杰出青年科學基金獲得者8名、國家優秀青年基金獲得者7名，“新世紀百千萬人才工程”國家級人選16名。學校入選全國“三全育人”綜合改革試點高校和創新創業50強高校，獲批國家級創新創業學院建設單位，榮膺首批“全國文明校園”稱號。 學校緊緊圍繞“以學生為中心、以教師為根本”的辦學理念，堅持立德樹人根本任務和一流大學建設目標，致力于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。目前學校26個專業通過了國際工程教育專業認證（評估），國家一流專業建設點41個，省級一流專業建設點15個，教育部卓越工程師試點專業5個，省級卓越拔尖試點專業11個，國家一流課程31門。 學校科研實力雄厚，成就卓著，曾連續兩次作為首席科學家單位承擔國家重點基礎研究發展計劃（973計劃）項目，累計承擔“863”計劃、“國家重點研發計劃”等國家級各類項目2212項；獲得國家科技三大獎43項。學校擁有省部共建國家重點實驗室1個、全國重點實驗室2個、教育部重點實驗室5個、教育部創新團隊2個、科技部重點領域創新團隊1個。近年來，學校努力打造服務國家和區域經濟社會發展的才智引擎，成果轉化、技術轉移等累計為地方和行業企業創造經濟效益逾百億元。 立足新的歷史起點，學校將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，不忘初心、牢記使命，以推動社會進步、實現國家富強、謀求人類福祉為己任，堅定不移朝著建設高水平一流大學目標奮勇前行。

產品詳細介紹    華育RFID 原理實驗箱ITS-RFIDTHA8 基于“RFID 原理”和“RFID 綜合應用”等課程的實驗教學，涵蓋了目前市面上常用的RFID 種類技術，包含125KHz 的低頻、13.56MHz 的高頻、915MHz 超高頻和2.4G 有源RFID；學生通過RFID 實驗，掌握低頻、高頻、超高頻和2.4G 有源RFID 讀寫器、原理機、標簽的原理及應用。   華育RFID 原理實驗箱ITS-RFIDTHA8 由LF 低頻125K 讀卡模塊、HF 高頻13.56M 讀寫模塊、HF 高頻13.56M 原理機模塊、UHF 超高頻900M 讀寫模塊、2.4G 有源RFID 讀寫模塊、典型無線通信擴展模塊、實驗箱底板以及嵌入式網關等組成。 該產品融合了UHF、HF、LF 三個頻段，能夠滿足不同實驗項目的需求，并且在HF 部分，擁有15 個強制指令和可選指令的執行，能提取、展現出RFID 系統中整個的射頻信號，包括：編碼信號、載波信號、調制信號、調制載波信號、功率放大信號、電子標簽返回的信號、FSK 解調信號、ASK 解調信號。就像一個透視鏡，通過信號輸出口連接到示波器上能夠非常直觀地看清楚了RFID 系統中的射頻信號，使幫助學生深入了解RFID 射頻技術。 ITS-RFIDTHA8 囊括了當今應用最為廣泛的RFID 國際標準指令。把RFID 國際標準下的技術標準的ISO18000（ISO18000 －3，ISO18000 －6），ISO15693，ISO14443 下面的相關指令拿出來一一進行了解析。把指令包，按照功能作用，一一拆開進行講析。并且提供大量的實驗通過平臺，執行指令，直觀的告訴使用者，指令里面不同地方的指令內容的作用。使用者可以直觀、形象地感受RFID 國際標準指令執行的情況，掌握這些指令的作用和使用方法。 系統支持125K ID、ISO14443、ISO/IEC 15693 (ISO18000-3)、ISO18000-6C 標準協議。這些部分都能任意組合，與ZigBeee 物聯網結合起來。不僅可以完成電子標簽讀寫、信號檢測、軟件開發、對國標指令的剖析等基本功能，還可以通過ZigBee 模塊實現遠距離數據傳輸。 ITS-RFIDTHA8 提供相關軟件的API 和相關控制樣板源代碼以及詳細的使用說明書，讓用戶能快速入門及應用最新RFID 技術設計應用系統。        

產品詳細介紹 1 系統簡介  飛行控制系統實驗方案采用先進的可實現開閉環控制的模擬飛機設備，通過定制化的配套軟件實現面向學生的飛行控制系統實驗，以上設備和配套軟件可與現有的航姿航向實驗設備結合使用，即可拓展機載設備課程實驗項目，也可實現飛行控制系統、新航行系統等課程相關實驗。該套實驗系統有助于學生理解、熟悉、掌握飛行控制系統的原理、技術及其應用。  2 實驗設備  2.1  飛行控制系統  2.1.1  舵機系統  包括舵機和控制板，可連接實驗終端，做舵機原理及控制實驗。  2.1.2  可控模擬飛機及配套軟件  利用該可控模擬飛機連接實驗終端，通過定制化的實驗終端配套軟件實現可控模擬飛機的舵面運動控制。后續會與航姿航向系統實驗設備結合拓展閉環控制的相關實驗。 ?  可控模擬飛機具有方向舵、升降舵和副翼；  ?  可通過實驗終端實現方向舵、升降舵和副翼的控制；  ?  可顯示方向舵、升降舵和副翼的當前角度數據；  ?  可實現飛機開環和閉環控制實驗。  ?  初步建立飛機仿真模型和控制算法，以便實現控制模擬飛機方向舵、升降舵和副翼角度，同時使轉臺帶動航姿模塊轉動，從而讓學生觀察飛機的實際飛行姿態（以航姿模塊代表飛機）。  ?  可與航姿航向實驗設備結合使用,并可無縫加入轉臺、航姿模塊、INS-GPS組合導航系統的融合實驗。 2.1.3  計算機  計算機可顯示出方向舵、升降舵和副翼的角度，并控制各個舵的角度，可實現開環和閉環控制實驗。 3 實驗內容  3.1  舵機原理及控制實驗；  3.2  方向舵角度開環控制實驗； 3.3  升降舵角度開環控制實驗； 3.4  副翼角度開環控制實驗； 3.5  飛機飛行姿態實驗。 4 系統配置