互為鏡像 同構(gòu)創(chuàng)新——中外合作辦學與境外合作辦學的互動實踐

孔杰

西北工業(yè)大學國際合作處處長

中外合作辦學與境外辦學是服務教育強國建設的重要路徑，兩者相輔相成，共同服務于國家戰(zhàn)略與高校發(fā)展。

一、涉外辦學動力機制

教育強國的實現(xiàn)不僅依賴“引進來”的優(yōu)質(zhì)教育資源，更需要“走出去”建設海外分校和科研平臺，形成雙向互動。世界一流大學普遍將海外辦學作為塑造國際聲譽、拓展資源和促進人文交流的重要途徑。中國高校也正通過中外合作辦學與境外分校建設，共同推進教育對外開放和國際影響力的提升。

境外辦學的成功可歸納為“MOA模型”，即 Motivation（意愿）—Opportunity（機會）—Ability（能力）。意愿：立足國家戰(zhàn)略與學校發(fā)展目標，主動服務“一帶一路”等重大倡議；機會：抓住中外政治互信、經(jīng)貿(mào)往來和區(qū)域教育合作的契機；能力：依托學科優(yōu)勢和國際化治理經(jīng)驗，建立健全人才培養(yǎng)和質(zhì)量保障機制。三者形成合力，才能推動境外辦學行穩(wěn)致遠。

二、涉外辦學路徑選擇

西北工業(yè)大學近年來通過“中外合作+境外分校”雙輪驅(qū)動，構(gòu)建了互為鏡像的創(chuàng)新模式。

瑪麗女王工程學院：中外合作辦學的典型，已培養(yǎng)五屆畢業(yè)生，深造率超過80%，為材料科學等優(yōu)勢學科建設提供支撐。

莫航學院：與莫斯科航空學院聯(lián)合設立，聚焦電子信息、航空航天等前沿專業(yè)，首年招生即獲廣泛關注。

白俄羅斯國家科學院中國分院：以科研平臺為依托，推動“一帶一路”聯(lián)合實驗室建設，實現(xiàn)教學科研一體化。

哈薩克斯坦分校：作為國家戰(zhàn)略項目，在兩國元首見證下設立，已開辦碩士、博士及人工智能本科專業(yè)，計劃逐步擴大招生規(guī)模，成為中哈教育合作的重要成果。

這些實踐充分展示了“引進來”與“走出去”的相互支撐與同構(gòu)發(fā)展。

三、境外辦學創(chuàng)新實踐

西北工業(yè)大學以“服務國家外交大局”和“服務教育強國建設”為目標，貫徹落實習近平總書記“要有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素,使我國成為具有強大影響力的世界重要教育中心”的指示。

學校經(jīng)前期詳細調(diào)研，創(chuàng)新采用與當?shù)刂咝：献鞯哪Ｊ剑O立非獨立法人分支機構(gòu)——西北工業(yè)大學哈薩克斯坦分校。2023年5月，在中哈元首見證下簽署協(xié)議，2024年6月完成注冊。辦學定位為以碩士為起點，逐步擴展至博士及本科層次。面對哈薩克斯坦人口基數(shù)有限等挑戰(zhàn)，設計多種招生路徑，2025年已實現(xiàn)人工智能等專業(yè)的本、碩、博招生。相關合作獲兩國政府高度重視，獲批“一帶一路”聯(lián)合實驗室，納入國家外交成果清單。

未來，西北工業(yè)大學將堅持同向同頻，持續(xù)服務國家外交大局，做“有理想負責任的行動主義者”，持續(xù)提升中國高等教育的全球影響力。

（本文系作者在第五屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽同期活動“高水平中外合作辦學學術活動”上的報告）