產品詳細介紹

 
 

　　材料的合理收納和展示對于區域活動的順利開展同樣重要，分類清晰的各區玩具柜能使幼兒專心使用各種物品，開展各種活動，注意力不被其他區域的活動所分散。收納整齊的材料也便于幼兒選擇和取放，便于培養他們的規范意識和收納整理的習慣。陳列有序的教室能使幼兒心情放松，對教室產生信任感。因此，材料的收納和陳列也成為游戲環境的重要組成部分，應引起園所的高度重視。
 
　　具有收納和陳列功能的材料有玩具柜、收納盒、收納籃、美工架、手偶架等，每個活動區應根據區域材料的特點選取合適的玩具柜、陳列架，每區域至少配備1～2個玩具柜，并根據需要和材料的數量配備相應的收納盒或收納籃，以便放置在玩具柜中，避免材料的丟失。在玩具柜等收納類材料的擺放上，應根據園所班級活動室的空間進行合理歸置，可以靠墻或利用轉角來節省空間，也可以作為活動區的區隔物放在兩個活動區中間，以發揮其收納材料和分割區域的雙重作用。需要注意的是，玩具柜的高度都應與幼兒水平視線的高度相一致，一方面使幼兒能被呈現的豐富材料吸引，激發游戲興趣，另一方面可以使他們能獨自取放玩具，獨立使用，培養其獨立性。另外，每個活動區因其材料的特點，收納類材料的樣式也應有所不同，具體建議如下：
 
　　角色區、表演區
 
　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，扮演類材料清晰的呈現能吸引幼兒的興趣。
 
　　2.配備亞克力材質的鏡面及背景舞臺，能激發幼兒的表演欲望。
 
　　美工區
 
　　1.配備小格子較多，能分類收納各種美工多用材料的玩具柜和收納盒，便于幼兒找到所需的物品，不會為找不到所需的物品感到不安，活動結束后也便于幼兒對材料的對應歸類。
 
　　2.配備與幼兒身高相應的畫架，將繪畫材料收納于此，幼兒可以隨時開展繪畫活動。
 
　　閱讀區
 
　　1.配備能清晰看到圖書的正面展示且有適宜傾斜角度的梯形玩具柜，幼兒能一眼被有趣的書封面吸引，也便于幼兒取放圖書。
 
　　2.圖書的陳列應清晰明了，圖書不交疊、不相互遮擋。
 
　　科學區、智力游戲區
 
　　1.配備一字形或者L型的玩具柜，材料清晰的呈現能吸引幼兒的興趣。
 
　　2.由于這兩個區域的游戲材料以平面形式的玩法居多，所以玩具柜面板應增加整體的寬度，使游戲材料能平整的放置在玩具柜上，幼兒可以借助玩具柜面板開展游戲。
 
　　建構區
 
　　1.配備有轉角或弧形的玩具柜，靠墻角放置。
 
　　2.配合有深度的方形收納盒和收納籃，對不同形狀的積木進行分類整理，并放置于玩具柜中，以免積木散落，碰傷幼兒。